Modalidad

Definición: Ordenación de las notas según su distancia, en tonos y semitonos. Hay varios tipos: Natural, Melódica, armónica.  Escalas;

 Escala mayor: T . T. ST. T . T. T. ST 

 Escala menor.T . ST. T. T. ST.T.T

Definición para um niño:  Orden de las notas según su distancia, en tonos y semitonos.

mayor: T . T. ST. T . T. T. ST 

 menor.T . ST. T. T. ST.T.T

Ejemplo:  Es como el cambio de ciclo en un colegio, conforme te vas haciendo mayor vas pasando de una clase a otra.

Escala mayor

Carácter

Definición: Pieza musical, diferente estilo, agitado, con brío

Definición para un  niño: Los diferentes estilos de música.

Ejemplo: El caracter diferente de cada persona.

Movimiento

Definición:  Velocidad  de la pieza musical, lo medimos con el metrómetro( tiempo), que emite una señal visual o sonora.

Definición para un niño: Es lo rápida o lenta que va la canción.

Ejemplo: La velocidad a la que se realiza un circuito  y es cronometrado.

Tonalidad

Definición: Conjunto de sonidos que forman un sistema a partir de la tónica, existe la armadura, que se coloca al principio de pentagrama y afecta a todas las notas .

Definición para un niño: Conjunto de sonidos que forman los tonos.

Ejemplo: Cuando nos enfadamos con un amigo y subimos la voz, decimos que hemos "subido el tono".

Síncopa y Contratiempo.

Síncopa.

Definición: Acentuación de la parte débil, que la alargamos hasta la parte fuerte.

• Puede estar escrita utilizando figuras que trasciendan sobre la parte fuerte de la frase:

• Puede estar escrita con silencios (en este caso se denomina contratiempo). Si el instrumento que ejecuta el ritmo no produce sonidos prolongados, se oirá lo mismo que escrito con figuras:

• En caso de que el instrumento produzca sonidos prolongados, se obtendría el mismo ritmo ejecutando la síncopa escrita con ligaduras:

• Puede estar escrita con figuras diferentes a negra y corchea, como  semicorchea, fusa, figuras de valores irregulares, y no necesariamente prolongar la duración de su sonido sobre el tiempo fuerte del compás. Una de las formas más comunes de crear una sincopa en estos casos es silenciar la resolución en tiempo de un conjunto de figuras:

Definición para un niño:  Acentuación parte débil (sonido más suave) hasta la parte más fuerte.

Ejemplo: Como por ejemplo cuando un niño coge una rabieta y comienza sollozando y termina llorando desconsoladamente.

Contratiempo:

Definición:Son las que se dan en la parte o fracción débil del compás y van precedidas de un silencio que se da en parte o fracción fuerte, o más fuerte que la nota.

Las notas a contratiempo pueden se de cuatro especies, según su duración:

• Notas a contratiempo muy largas.
• Notas a contratiempo largas.
• Notas a contratiempo breves.
• Notas a contratiempo muy breves.
• Pueden ser también.
• Notas a contratiempo regulares.
• Notas a contratiempo irregulares.

Definición para un niño: Son las que se dan en la parte débil del compás, y delante llevan un silencio en la parte más fuerte que la nota.

Ejemplo:  Cuando le damos un caramelo a un niño para acentuar que lo ha realizado correctamente y le damos un punto negativo a un niño para acentuar que lo realizó  de forma incorrecta.

Matices 

Definición: Diferentes niveles de intensidad con la que se toca una obra; de manera fuerte o suave. Hay varios tipos: Forte, mezoforte, fortisimo y pianisimo, piano y mezopiano.

Definición para un  niño:  Intensidad del sonido en una canción, pueden ser de manera fuerte o suave. Hay varios Forte, mezoforte, fortisimo y pianisimo, piano y mezopiano.

Ejemplo: Las distintas salsas que le echamos a la hamburguesa, de menos picante a más picante.

Intervalo

Definición: Distancia entre dos sonidos ; Armónicos ( el sonido se produce a la vez) y melódicos ( el sonido se produce sucesivamente).

Definición para un niño: Distancia entre el sonido de una nota y otro sonido de otra nota. Lo podemos escuchar dos a la vez; lo llamaremos armónico y cuando un sonido suena detras de otro ; lo llamaremos melódico.

Ejemplo: Cuando das dos palmadas, el silencio entre ambas, ese tiempo sería el intervalo.

Alteraciones

Definición: Símbolos para modificar la altura de los sonidos ya sea de forma descendente o de forma ascendente (la entonación de las notas). Son las siguientes.

• bemol ( b)  baja 1/2 

• sostenido #  sube 1/2

• becuadro. anula .

Definición para un niño: Son unos símbolos que suben o bajan la altura de las notas.

Son; Sostenido( sube 1/2), Bemol ( baja1/2) y Becuadro (anula).

Ejemplo:  Cuando un niño va más retrasado en clase y se va con un profesor en el descanso para repasar, y otro va más adelantado asique puede salir antes de clase.

Claves

 Definición: Símbolo musical que se coloca en el pentagrama en el comienzo y da nombre a las notas que se encuentran en el. Son estas;clave de sol.  clave de fa,  clave de do.

Definición para un niño: Son unos símbolos que ponemos en el principio del pentagrama, para poder poner las notas en sus sitios, cada una en la línea que le toca.

Ejemplo:  la contraseña  para abrir la caja fuerte, así la clave se coloca para poder comenzar la melodía.

Pulso

Definición:  se emplea para medir el tiempo. Se trata de una sucesión constante de pulsaciones que se repiten dividiendo el tiempo en partes iguales, puede acelerarse o retardarse, es decir, puede variar a lo largo de una pieza musical en función de los cambios de tempo de la misma.

Definición para un niño: lo utilizamos para medir el tiempo, cambia a lo largo de la canción, divide el tiempo de la canción en partes iguales.

Ejemplo: El  tic tac secundero del reloj.

Notas y Líneas adicionales 

Notas

Definición: Son representaciones de las diferentes alturas de los sonidos ( do, re, mi ...) , se colocan en el pentagrama.

Definición para un niño:  Son los diferentes sonidos que leemos en un pentagrama.

Ejemplo: Los distintos cursos a los que asisten los niños de primaria 1º ciclo, 2º ciclo y 3º ciclo.

Líneas adicionales.

Definición: Son líneas que se colocan encima o debajo del pentagrama, en ellos representamos las notas que son más graves o más agudas. 

Definición para un niño:Son líneas que ponemos arriba o abajo del pentagrama para los sonidos más suaves o más fuertes.

Ejemplo: Un niño que llega nuevo a clase y no tiene pupitre y le traemos uno de otra clase.

Pentagrama 

Definición: Cinco líneas horizontales en donde colocamos, los signos musicales, las notas y figuras.

Definición para un niño: Son cinco líneas horizontales donde ponemos las notas de forma ordenada.

Ejemplo: Las cuerdas de la guitarra, que están alineadas, de forma horizontal y con ellas tocamos notas.

 

Signos de repetición

Definición: Son símbolos que sirven al autor cuando quiere que se repita una determinada sección de la canción. Son estos: 

• Dos puntos: indica que el fragmento entre las dos barras del compás se repite.

• De capo: indica que debe de volver a tocar desde el inicio de la canción. Se indica con las iniciales D.C.

• Da capo a fin: Se representa con las letras FINE. Indica que se repite del principio al fin de la obra.

Definición para un niño: Nos dicen que parte de la canción se repite,  son estos: los dos puntos, y las letras D.C y FINE.

 Ejemplo:Cuando en una canción vemos que cada poco tiempo escuchamos una parte que se repite, esa parte la llamamos " estribillo".

 Calderón

Definición: Signo musical, su función es detener el tiempo y prolongar la duración, como el intérprete elige.

Definición  para un niño: Es un arco con un punto dentro que esta encima  de la nota y que hace que dure más su sonido.

Ejemplo: Con la chasca indicas el turno del alumno, si le das varias veces pasas de persona, si no la tocas es tu turno.

Puntillo

Definición: Punto que se coloca a la derecha de la figura o silencio y que prolonga la mitad de la duración de la nota .

definición para un niño: Es un punto que lo ponemos a la derecha del símbolo y hace que la nota se escuche más tiempo.

Ejemplo: Es cuando el profesor que castiga al niño por haberse portado mal, le dejan 10 minutos más en clase. 

Líneas divisorias y doble barra final

Definición: Aquellas que se utilizan para delimitar compases . y la doble barra final,  marca el final de la canción, son dos rallas verticales más gruesas.

Definición para un niños: línea divisoria: Es una línea vertical, que separa las notas. Doble barra final: Son dos líneas verticales más gruesas, que nos indican el final de la canción.

Ejemplo: Los timbres que delimitan las horas y fin de clase.

Compás

Definición: Divide el tiempo en partes iguales en función de los acentos, se expresan en forma  de fracción. Pueden ser simples ( cuando se subdividen de manera binaria, es decir por mitades) y en compuestas( cuando se divide de forma ternaria).

Definición  para un niño:  Partes en las que se divide la canción.

Ejemplo :  cuando dividimos una pizza en porciones.

Tresillo

Definición: unión de tres figuras idénticas con la misma duración, este se representa por un símbolo un semicírculo con un punto en el interior.

Definición para un niño: tres figuras unidas porque son iguales y duran lo mismo.

Ejemplo: "trillizos", cuando hay tres bebes en lugar de uno en una misma bolsa. 

El silencio

Definición: Es importante dentro de la melodía, ya que es necesario realizar descansos en ella, se caracteriza por no tener sonido, pero si duración. Representado por un símbolo.

Definición para un niño: El silencio se produce cuando no escuchamos la música, tiene formas:

Ejemplo: Cuando la profesora nos dice que estemos callados en clase.

Ritmo

Definición: Es la combinación armoniosa de sonidos, voces o palabras, que incluyen las pausas, los silencios.

Definición para un niño: Es el orden de los sonidos, silencios etc.

Ejemplo: Cuando vemos una procesión de semana santa, vemos que siguen el sonido de los tambores.

Figuras y su relación entre sí 

Definición: Diferentes formas que representan las notas para indicar su duración en la canción, se mide en pulsación y son siete.

Definición para un niño: símbolos que nos dicen cuanto dura una nota.

Ejemplo: Cuando suenan las campanas de las iglesias, si suena un "ring" corto indica que son y media, mientras que si suenan varios" rings" y más  largos nos dicen que son en punto.

Teoría musical

Aquí tenéis  una serie de conceptos sobre música, que os pueden servir de ayuda.